青瓦白墻的方國瑜故居，承載著納西文化的厚重，也留存著這位被稱為“南中泰斗”“滇史巨擘”學術(shù)大家的過往。
近日，一場緬懷方國瑜先生的座談會就安排在了這里。方國瑜先生的弟子、親屬、學界同仁及社會各界代表齊聚一堂，循著先生的學術(shù)脈絡(luò)與人生印記，訴說思念、共話傳承，讓這座院落滿是溫暖與力量。
近日，在方國瑜故居舉行緬懷方國瑜先生座談會。（麗江融媒記者 李揚 攝）
師生情：一句 “納西子弟與弟子”，一生追隨與傳承
“方國瑜是納西族的好子弟，而我是方國瑜先生的弟子。” 座談會上，林超民教授的開場白瞬間拉近了與眾人的距離，也道出了他與方國瑜先生跨越數(shù)十年的師生情緣。
林超民是我國著名歷史學家、民族學家，中國第一位民族史博士，長期致力于中國民族史與云南地方史研究與教學。他還是云南大學教授、云南省文史研究館館員、云南省國學研究會會長。
時間回溯到1963年，彼時還是云南大學學生的林超民，第一次聆聽方國瑜先生講課。當先生提出 “中國歷史是一個整體”的論述時，他心中的崇敬之情油然而生，決心跟隨先生潛心研究民族史。此后，林超民追隨方先生治學，將先生的諄諄教誨一一銘記于心，尤其是“不淹沒前人，要超越前人” 這句話，更成為他畢生踐行的座右銘。
“每次來麗江就像回家?！?林超民教授說，回到方先生的故居，仿佛能再次感受到先生的治學精神。如今，他不僅在學術(shù)領(lǐng)域深耕不輟，更像先生當年培養(yǎng)自己一樣，用心培育后輩學子，讓“超越前人”的學術(shù)精神代代相傳。
林超民教授分享師從方國瑜先生的經(jīng)歷。（麗江融媒記者 李揚 攝）
親情暖：“他負擔著家里七八個孩子的生活”
在方寶初的記憶里，叔叔方國瑜不僅是學界敬仰的大家，更是家里的 “頂梁柱”。“那時候日子苦，叔叔一個人要負擔家族七八個孩子的生活，再忙再累，也從沒讓我們受委屈?！?/span>
這些細碎的回憶，讓眾人看到了學術(shù)大家卸下 “光環(huán)” 后的溫柔，也更深刻地理解了先生 “治學先做人” 的人生準則。
方國瑜先生的侄子方寶初回憶家庭生活的點滴。（麗江融媒記者 李揚 攝）
堅守路：“沿著他的足跡，讓先生‘走出來，活起來’”
“作為一名繪畫工作者，要建一座名人故居，談何容易？”方國瑜故居的設(shè)計者周庭偉，用一句話道出了當初籌建的不易。但這份不易，在他 “要讓先生事跡活起來” 的信念面前，都化作了堅持的動力。
為了收集方國瑜先生的遺跡，周庭偉給自己定下了一個“笨辦法”：沿著先生的足跡走。先生到哪里做過研究，就去哪里找資料；先生與哪些人有過學術(shù)往來，就去拜訪哪些人。從偏遠山村到圖書館，從泛黃手稿到老照片，周庭偉一點點拼湊出先生的學術(shù)人生，再將這些“珍貴碎片”融入故居的每一處設(shè)計里。
參與修繕方國瑜故居的周庭偉先生，講述修建之初的不易。（麗江融媒記者 李揚 攝）
共話傳承：為文化延續(xù)建言獻策
座談會上，大家暢所欲言，為方國瑜先生精神的傳承、麗江文化的發(fā)展建言獻策。
世界文化遺產(chǎn)麗江古城保護管理局局長木麗，特別提到林超民教授多年來為西南文化傳承、方國瑜先生學術(shù)思想傳播所作的貢獻，并真誠地說：“希望林教授今后繼續(xù)為故居的學術(shù)研究與傳承助力，指導麗江納西文化研究會的工作?！?/span>
世界文化遺產(chǎn)麗江古城保護管理局局長木麗（中）作發(fā)言交流。（麗江融媒記者 李揚 攝）
“我特別期待方國瑜故居能成為麗江文化教育的坐標！”學者楊福泉話語里滿是期待，他認為方國瑜先生是“學貫中西的導師”，未來可以依托方國瑜故居打造講座品牌，讓這座院落的影響力不斷擴大，成為麗江文化教育的重要載體。
學者楊福泉作發(fā)言交流。（麗江融媒記者 李揚 攝）
退休老領(lǐng)導楊國清再次闡釋了方國瑜先生的偉大成就，尤其強調(diào)了先生提出的“中國歷史整體性” 理論的前瞻性。他說：“方先生的這一理論不僅是學術(shù)研究的重要指引，更是理解民族文化、守護文化根脈的關(guān)鍵?！?/span>
退休老領(lǐng)導楊國清作發(fā)言交流。（麗江融媒記者 李揚 攝）
詩云書社主理人白春林帶來了具體的規(guī)劃：“我們計劃不定期舉辦‘方國瑜小課堂’，按歷史或?qū)W術(shù)科目劃分，系統(tǒng)傳播先生的學術(shù)思想；同時，會全力推動《方國瑜全集》十二卷盡早出版，讓先生的學術(shù)成果惠及更多人?！?/span>
詩云書社主理人白春林作發(fā)言交流。（麗江融媒記者 李揚 攝）
作為新一任麗江納西文化研究會會長，和永昌說：“未來，我會帶領(lǐng)學會為麗江文化發(fā)展、文脈傳承盡一份力，不辜負先生的精神，也不辜負大家的期待?！?/span>
麗江納西文化研究會會長和永昌。（麗江融媒記者 李揚 攝）
校園互動：傳薪火，勵少年
午后的陽光更顯溫暖，大家從故居漫步到方國瑜小學。在這里，先生的精神正以最鮮活的方式，浸潤著少年們的心靈。
林超民教授與師生們親切互動，幾句簡短的勵志講話中滿是對孩子們的期許：“方先生教導我，一定要把學習當作一件快樂的事情?！彼χ压耪Z“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”改成了“書山有路喜探寶，學海無涯樂泛舟”，逗得孩子們哈哈大笑。在輕松的話語里，學習的樂趣、求知的意義，悄悄種進了孩子們的心里 。
林超民教授激勵孩子們要把讀書當作一件快樂的事情。（麗江融媒記者 李揚 攝）
現(xiàn)場“追星”的孩子們爭先恐后請林超民教授簽名。（麗江融媒記者 李揚 攝）
少先隊代表為林超民教授佩戴紅領(lǐng)巾。（麗江融媒記者 李揚 攝）
先生墓地掃墓：寄哀思，守初心
夕陽西下時，一行人懷著肅穆的心情來到方國瑜先生的墓地。風拂過墓地周圍的草木，仿佛在訴說著思念。
方國瑜先生之墓。（麗江融媒記者 李揚 攝）
在方國瑜先生墓前，一行人舉行緬懷儀式。（麗江融媒記者 李揚 攝）
林超民先生以及活動參與嘉賓在方國瑜故居合影。（麗江融媒記者 李揚 攝）
從清晨的故居座談，到午后的校園互動，再到此刻的墓地追思，一天的行程里，先生的形象愈發(fā)清晰——他是治學嚴謹?shù)膶W術(shù)大家，是溫情擔當?shù)募胰耍菃⒌虾筝叺牧紟煛?/span>
今天的麗江，方國瑜的學術(shù)思想有人傳承，他的文化精神有人守護，他的育人初心有人延續(xù)，這正是后人對先生最好的告慰。
記者/邱麗亞
責編/李映芳
二審/李 橋
終審/張衛(wèi)國
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